المديرية الاقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بفاس: يوم دراسي حول العنف المدرسي تحت شعار: نحو مقاربة تشاركية من أجل بيئة تربوية خالية من العنف في الوسط المدرسي

فاس / صوت فاس البديل /  ادريس العادل / محمد عادل البوعناني

أكد السيد محمد دالي المدير الجهوي للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس مكناس على أهمية موضوع العنف المدرسي من خلال مقاربة تشاركية، والوقوف على هذه الظاهرة وأسبابها، واقتراح حلول لإجتناب هذه الآفة، التي أصبحت متفشية في محيط المؤسسات التعليمية، وداخل المؤسسات، بفعل انتشار الحبوب المهلوسة وغيرها من أصناف المخدرات.

وأشار إلى تفعيل دور المرصد الجهوي لمحاربة العنف، وخلق نوادي للإنصات داخل المؤسسات، خصوصا وأن بعض التلاميذ يحتاجون إلى مثل هذه النوادي، والتي ستمكن لا محالة من الحد من هذه الظاهرة. وأضاف إلى أنه لا يمكن القضاء أو الحد من الظاهرة بدون مشاركة الجميع من سلطات محلية وجمعيات المجتمع المدني الفاعلة وتفعيل دور جمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ، بتنسيق مع المشرفين التربويين داخل المؤسسات التربوية.

وختم كلمته، خلال اليوم الدراسي الذي نظمته المديرية الإقليمية بفاس بمساهمة جمعية تنمية التعاون المدرسي والتضامن الجامعي المغربي لجهة فاس مكناس، تحت شعار نحو مقاربة تشاركية من أجل بيئة تربوية خالية من العنف بالوسط المدرسي، بالتأكيد على أهمية مثل هذه اللقاءات لمعالجة كل القضايا المتعلقة بالمدرسة المغربية.

من جانبه أكد السيد المدير الإقليمي للوزارة بفاس، على أن مثل هذه الظواهر لا يمكن لجهة بعينها ولأفراد معنيين، أن يجتثوها، بل لابد من شراكة فاعلة في هذا الباب بين كل المعنيين بالشأن التربوي وكل الشركاء من جمعيات مختصة وجمعيات المجتمع المدني.

وأشار إلى أن الوزارة بصدد مراجعة الكتب المدرسية والتي بلغت 350 كتابا، وسجلت عدة ملاحظات في هذا الباب والتي سيتم تداركها (410 ملاحظات)، كلها تمس بحقوق الإنسان بالإضافة إلى عدة قضايا تتعلق بالعنف والتشجيع على الكراهية والتي أصبحت الوزارة تولي هذه المواضيع أهمية قصوى.

وأكد أيضا، تولي على الخروج من خطاب التبرير، إلى محاولة الفهم والتغيير فلا استصغار ولا مبالغة، بل يجب إعطاء كل حالة ما تستحقه من معالجة واهتمام، ومن هنا يجب إعادة الاعتبار للمدرسة المغربية من خلال العمل التشاركي بوضع دليل للتعاطي مع هذه الظواهر (العنف المدرسي، الغش وغيرها من المظاهر السلبية التي تمس المدرسة المغربية).

وأضاف بأن مفهوم العنف أصبح خطيرا من خلال العنف الإلكتروني الذي غزا الأوساط وأصبح متفشيا ومؤذيا.

وختم كلمته بتفعيل كل الآليات لمحاربة ومعالجة هذه الظاهرة باشراك التلاميذ في هذه العملية، وإشراكهم في كل الأنشطة داخل المؤسسات التربوية، وتربيتهم على القيم والأخلاق وحقوق الإنسان واستحضار التطورات الحديثة في وسائل التواصل الاجتماعي، والتي أصبحت تفرض أكثر من اي وقت مضى التعامل مع هذا الموضوع بحذر كبير.

وعدد الحالات التي بلغت 671 حالة منها 286 مصدرها التلميذ والأستاذ 21 حالة و22 الموظف 89 تخريب في الابتدائي و920 حالة في الإعدادي، وا لثانوي 307 حالة.

دون أن ننسى العنف الجسدي والإلكتروني والنفسي (اللفظي كالسب والشتم…) وحدد الأماكن (القسم وفضاء المؤسسة ومحيطها).

وقد عرف هذا اللقاء، تدخلات هامة، لعدد من الفاعلين لمعالجة هذه الظاهرة، حيث تحدث الأستاذ محمد أوراغ عن المركز الجهوي لرصد ظاهرة العنف بالوسط المدرسي، وعن العنف داخل المؤسسات التربوية: أية مقاربات، كما تناول الأستاذ نجيب خوادريس عن المركز الإقليمي لرصد ظاهرة العنف، موضوع يتعلق بالتعريف بمهام المركز الإقليمي لرصد وتتبع العنف والأنشطة المنجزة من تاريخ إحداثه.

وعن ولاية الأمن تطرق السيد ادريس الموساوي، إلى دور المديرية العامة للأمن الوطني في محاربة العنف داخل الوسط المدرسي، وهو دور هام إلى جانب الأدوار الأخرى التي يقوم بها رجال الأمن، وهي أدوار أساسية، لأن الأمن هو أساس الاستقرار في المجتمع خصوصا في الوقت الراهن الذي تفاقمت فيها مظاهر الإرهاب وعمت كل أرجاء العالم.

وتحدث الأستاذ علي افرفار عن آثار العنف المدرسي على مكونات شخصية التلميذ، وتم استعراض تجربة المؤسسة للحد من ظاهرة العنف المدرسي.

بعد ذلك فتح باب النقاش، لإغناء العروض المقدمة، وخلص المجتمعون إلى إصدار عدة توصيات في هذا الباب وذلك بهدف تطبيقها للوصول إلى نتائج مرضية للحد من الظاهرة وحصرها ومن ثم القضاء عليها.